Sau những đợt bùng dịch, chính phủ đã có những dự tính để học sinh và sinh viên có thể trở lại trường học một cách an toàn và sớm nhất. Nhưng trước khi có thể thực hiện thì lại tiếp tục những đợt bùng dịch mới, nguy hiểm và khả năng lây lan cao hơn. Những biến thể mới liên tục được phát hiện sau khi chính phủ đã điều chế ra các loại vắc xin. Tưởng chừng như cuộc chiến chống dịch này là mãi mãi; những khoảng thời gian học trực tiếp và trực tuyến xen lẫn nhau làm học sinh dễ chán nản; sinh viên không được đến trường do cách ly giữa các tỉnh và thành phố. Cuối cùng, ngày 14 tháng 02 năm 2022, trường Đại học Giáo Dục là một trong những trường Đại học đầu tiên ở Hà Nội thông báo lịch học trực tiếp trở lại (Đại học Giáo dục, 2022). Tuy tình hình dịch bệnh lúc bấy giờ ở Hà Nội chưa hoàn toàn ổn định, nhưng trường Đại học Giáo dục đã nhận ra nhu cầu đi học của sinh viên là rất lớn. Những buổi đầu đi học lại, nhiều sinh viên còn bỡ ngỡ và lo lắng bởi dịch bệnh vẫn chưa hoàn toàn được kiểm soát như hiện nay. Chính vì như vậy, đã có rất nhiều luồng ý kiến trái chiều và những nhận xét về quyết định của trường Đại học Giáo Dục về việc cho sinh viên đi học trực tiếp lúc bấy giờ. Nhận ra rằng có nhiều sinh viên vẫn còn bối rối và những lớp học trực tiếp lúc bấy giờ vẫn còn nhiều khó khăn, vẫn còn tồn tại nhiều yếu tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia các lớp học trực tiếp do nhà trường tổ chức. Tôi đã chọn đề tài nhằm làm rõ những yếu tố ảnh hưởng, từ đó tìm ra những khó khăn mà sinh viên đang gặp phải khi tham gia lớp học, cuối cùng là đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của lớp học trực tiếp.