Trong vấn đề giáo dục nói chung và việc học nói riêng thì tự học có một vai trò hết sức quan trọng. Tự học giúp người học hiểu sâu, mở rộng, củng cố và ghi nhớ bài học một cách vững chắc nhờ vào khả năng tự phân tích, tổng hợp tài liệu, từ đó có khả năng vận dụng các tri thức đã học vào việc giải quyết những nhiệm vụ học tập mới. Bài viết đã đề cập đến thực trạng quá trình tự học của sinh viên các khoa chuyên ngành tại trường Đại học SPKT Hưng Yên từ năm thứ nhất đến năm thứ 4 như thái độ tư học; thời gian và địa điểm; các hình thức học của sinh viên. Bên cạnh đó nhóm tác giả đề xuất các nhóm giải pháp như rèn luyện thêm một số kỹ năng cho sinh viên; đổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra đánh giá, môi trường học tập và cơ sở vật chất để sinh viên nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu của mình.