Hoạt động tự học đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với sinh viên, là điều kiện để sinh viên chủ động tìm tòi, nghiên cứu, lĩnh hội tri thức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Bài viết phân tích thực trạng hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội trong bối cảnh học tập trực tuyến do dịch bệnh Covid - 19 thông qua nhận thức và hành vi. Từ đó, bài viết đưa ra kiến nghị phát huy vai trò quản trị trong quản trị hoạt động tự học của sinh viên nhằm nâng cao khả năng tự học trong bối cảnh dịch bệnh Covid - 19Thực trạng và giải pháp cho việc tự học của sinh viên trường Đại học Giáo dục - ĐHQGHN trong bối cảnh học tập trực tuyến do dịch bệnh Covid – 19