Môn Giáo dục công dân không chỉ trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về thế giới quan, các giá trị và chuẩn mực đạo đức, các quy định cơ bản của pháp luật mà còn giáo dục các em trở thành người công dân tử tế, giúp ích cho xã hội. Đề tài nhằm xác định và đánh giá mức độ hứng thú học tập bộ môn Giáo dục công dân của học sinh tại số trường THPT trên địa bàn Thành phố Ninh Bình nói riêng cũng như hứng thú học tập môn Giáo dục công dân của học sinh Trung học Phổ thông nói chung. Phương pháp tổng quan tài liệu từ các nghiên cứu đã có kết hợp với việc tìm đọc các nguồn sách học thuật để nghiên cứu về học sinh THPT với hứng thú học tập bộ môn Giáo dục công dân. Ngoài ra trong quá trình tìm và đọc tài liệu có phát hiện ra về những nghiên cứu của học sinh THCS trên địa bàn Hà Nội về vấn đề này. Kết quả của các nghiên cứu đã chỉ ra nguyên nhân gây ra sự mất hứng thú và khảo sát về mức độ hài lòng của học sinh với giáo viên trong cách truyền tải kiến thức. Và từ các kết quả nghiên cứu ấy tôi có mong muốn được đề xuất thêm các giải pháp giúp cho việc tăng hứng thú học tập của học sinh sẽ được cải thiện