Quy trình dạy học môn lịch sử tại các trường THPT ngày nay vẫn còn rất truyền thống, nhàm chán. Một phần đến từ việc thầy cô và học sinh thiếu đi một phương tiện dạy học thật sự sáng tạo, thu hút. Trong khi đó, Ebook lại đang ngày càng trở nên phổ biến và quan trọng trong việc áp dụng vào việc giảng dạy. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm trình bày những nghiên cứu về khả năng và thực trạng của việc tiếp cận của giáo viên và học sinh THPT với các tài liệu Ebook. Đồng thời trình bày sản phẩm Ebook sách giáo khoa Lịch sử mẫu do nhóm nghiên cứu thiết kế với một chương học có chủ đề “Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954”, nhằm giúp thầy cô có thêm một nguồn tài liệu tham khảo khi xây dựng hoặc sử dụng Ebook để áp dụng vào quá trình giảng dạy của bản thân.