Trong bối cảnh hội nhập hiện nay, ngoại ngữ trở thành một phương tiện không thể thiếu. Tuy nhiên, trong quá trình học ngoại ngữ, kỹ năng nói luôn là kỹ năng ngôn ngữ mà sinh viên gặp nhiều khó khăn khi thực hành. Qua khảo sát cũng như qua thống kê điểm học phần của các lớp tôi thực dạy, tôi nhận thấy rằng đại bộ phận sinh viên ngoại ngữ hai (90%) đều gặp rất nhiều khó khăn trong quá trình thực hành kỹ năng nói. Trong đó, 70% sinh viên cho rằng các chủ đề nói quá khó và các em không nắm vững được vốn từ vựng - ngữ pháp, số sinh viên còn lại gặp phải các vấn đề liên quan đến tâm lý và những trở ngại khác như nhịp điệu (48%), cách phát âm (36%), thời lượng môn học ngoại ngữ hai còn hạn chế (29%). Do đó, chủ đề nghiên cứu của tôi được thực hiện nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng những khó khăn mà sinh viên ngoại ngữ hai gặp phải khi thực hành kỹ năng nói trên lớp và đưa ra giải pháp để cải thiện cũng như đề xuất một số phương pháp dạy và học nói hiệu quả mà các giảng viên và sinh viên khác đã áp dụng thành công.