Nghiên cứu chỉ ra trường hợp ứng dụng mối quan hệ giữa ngôn ngữ, văn hóa và văn học trong giảng dạy văn học Hàn Quốc với tác phẩm "Hoa đỗ quyên" của nhà thơ Kim So-oul. Trong tình hình đào tạo tiếng Hàn trở nên phổ biến ở Việt Nam và cần đi vào chiều sâu, nâng cao chất lượng như hiện nay, bài toán đặt ra với các cơ sở đào tạo tiếng Hàn chính quy, đó là tìm ra phương pháp giảng dạy hiệu quả, giúp nâng cao năng lực tiếng Hàn của người học ở một trình độ mới. Với mong muốn thoát khỏi lối mòn giới thiệu văn hóa một cách hời hợt hoặc luôn đặt giáo viên ở vị trí trung tâm, nghiên cứu đề xuất phương pháp tích hợp ngôn ngữ, văn hóa và văn học trong giảng dạy tiếng Hàn như một phương pháp mới. Người học không chỉ được cung cấp kiến thức mà còn chủ động trong việc đồng cảm, đánh giá tích cực đối với cảm xúc, tư duy của người Hàn qua tác phẩm. Phương pháp này được kì vọng sẽ giúp giảng viên và sinh viên ngành tiếng Hàn vốn chỉ chú trọng đến các giờ thực hành tiếng Hàn, thấy được cái hay, cái đẹp của ngôn từ văn học, từ đó, tự nâng cao năng lực ngoại ngữ, hiểu biết về văn hóa, đất nước, con người Hàn Quốc.