Phần lớn sinh viên không chuyên ngữ ngại nói tiếng Anh vì không có môi trường để thực hành giao tiếp. Thêm vào đó, thời lượng học ngoại ngữ trên lớp lại quá ít. Do đó, để cải thiện kỹ năng học nói tiếng Anh, sử dụng hoạt động đóng vai sẽ tận dụng được thời gian trên lớp, cho các em cơ hội được nói nhiều nhất. Nghiên cứu thực nghiệm được tiến hành trong 1 học kỳ với 1 nhóm gồm 30 sinh viên lớp điều dưỡng. Có so sánh điểm thi hai bài Speaking Test 1 và Speaking Test 2 trước và sau khi áp dụng hoạt động đóng vai. Kết quả cho thấy, sau khi áp dụng đóng vai, điểm thi nói trung bình có tăng (6,63 so với 6,59). Phiếu điều tra khảo sát được sử dụng để tìm hiểu nhận thức của sinh viên về việc áp dụng hoạt động đóng vai trong học kỹ năng nói. 50% sinh viên đánh giá hoạt động thuyết trình đạt hiệu quả cao với ưu điểm lớn nhất là học đi đôi với hành, được sử dụng ngôn ngữ nhiều và 83% mong muốn tiếp tục được học nói tiếng Anh qua các hoạt động đóng vai.