Learning Paradox and Employee Performance: Empirical Evidence in a Vietnamese Public University
Tác giả: Thi Nguyet Que Nguyen
Nhà xuất bản: Taylor & Francis
Năm xuất bản: 2022
Loại tài liệu: Journal Article
Nguồn gốc: http://digital.lib.ueh.edu.vn/handle/UEH/63846
Ngôn ngữ: Tiếng Anh
Chủ đề: Exploratory learning; Exploitative learning; Organizational learning capability; Employee performancepublic universities; Vietnam