Bài nghiên cứu khảo sát thực trạng biên soạn liên từ ''er" cùng các mẫu câu thông dụng của từ "nó" trong ba bộ giáo trình đang được sử dụng phổ biến ở các trường đại học và cao đẳng tại Việt Nam ("Giáo trình Hán ngữ", "Giáo trình chuẩn HSK" và "Hán ngữ Phát triển"). Kết quả nghiên cứu cho thấy, các giáo trình thiếu sự đầy đủ, chính xác khi giải thích ý nghĩa, cách dùng của từ "er" và các mẫu câu liên quan, lượng bài tập ít, dạng bài tập không phong phú, các mẫu câu liên quan được giới thiệu cũng chưa phù hợp với đặc điểm thụ đắc ngôn ngữ của học sinh Việt Nam. Trên cơ sở đó, bài nghiên cứu đưa ra một số đề xuất trong việc biên soạn liên từ ''er" phù hợp với học sinh Việt Nam.