Các hoạt động giao tiếp rất cần thiết trong việc dạy và học tiếng Anh vì chúng có khả năng thu hút sự tham gia của người học, giúp người học cải thiện kỹ năng nói và rèn luyện chúng trong các tình huống thực tế. Từ bối cảnh đó, nghiên cứu này được thực hiện nhằm mục đích điều tra thực tế việc tổ chức các hoạt động giao tiếp trong dự án Báo cáo tin tức (News Report) cho sinh viên hệ CLC2 tại Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN. Với sự kết hợp của phương pháp định tính và định lượng, nghiên cứu đã chỉ ra một số loại hoạt động giao tiếp phổ biến được sinh viên tổ chức trong khi thực hiện dự án, và cho thấy thái độ tích cực của sinh viên đối với những hoạt động này. Bên cạnh đó, chúng tôi cũng tìm hiểu những khó khăn chính của sinh viên khi tham gia vào các hoạt động giao tiếp trong dự án News Report. Từ đó, chúng tôi hi vọng có thể đề xuất được một số phương pháp giúp cho việc thực hiện dự án News Report đạt được hiệu quả tốt nhất, giúp nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng Anh, đặc biệt là kỹ năng nói.